Наприклад: надчутливість нюхової, тактильної, зорової, вестибулярної систем дитини може виявлятися такими симптомами, як

– неприйняття запахів чи обнюхування предметів;

– болісна реакція на яскраве світло, на лампи денного світла, певний колір;

– захоплення блискучими предметами, що обертаються;

– облизування чи обмацування різних поверхонь;

– неприємні відчуття від певного одягу, розчісування, зрізання нігтів;

– страх лягати на спину, нахиляти голову, відривати ноги від підлоги, кататися на велосипеді;

– обертання навколо своєї осі, нескінченне обертання на каруселі

та багато іншого.

При цьому недолік почуття пропріоцепції (відчуття свого тіла) викликає тривогу та змушує дитину шукати способи отримати це почуття:

• весь час перебувати у русі

• скреготіти зубами

• нав’язливо стрибати, бігати

• тупотіти ногами

• бить себя по голове, биться головой, врезаться в предметы, в других людей

• і т. д.

Заняття на стільці-балансирі — один зі способів врівноважити центральну нервову систему. Балансування впливає на мозжечок — одну з базових структур головного мозку, від роботи якої залежить робота мозку в цілому. Балансуючи, дитина починає краще відчувати своє тіло, канали сприйняття працюють стабільніше, це його заспокоює, дозволяючи зосередитись на навчальній діяльності. Особливо показаний дітям із СДВГ.

Если у вас напряженный день, повышена нервозность, рассеивается внимание и тяжело сосредоточиться, помочь может утяжеленная подушка HugME.

Это полезный инструмент для восстановления проприоцепции, улучшения концентрации внимания, снижения тревожности, развития моторики, тактильного, зрительного чувства у детей и взрослых.

Подходит для детей с сенсорными расстройствами, в том числе СДВГ, расстройствами аутистического спектра; при спастических состояниях, неврозах, тревожности и пр.

Во время использования детишки могут найти своим пальчикам занятие, ощупывая ткань и получая необходимые сенсорные впечатления и успокаиваясь.

Для развития тактильной сферы, чехол сшит из ткани с пайетками и велюра, которые беспокойные ручки могут ощупывать, восполняя таким образом сенсорный дефицит во время занятий за столом или отдыха.

Из чего состоит подушка HugME?

Внутренняя часть подушки – мешок из плотной ткани, наполненный песком, равномерно распределенным внутри.

Для того, чтобы получать больше сенсорных впечатлений одна сторона верхнего чехла сделана из ткани с пайетками, которые дети любят поглаживать, рисовать на них узоры, рассматривать, развивая зрительное восприятие и мелкую моторику. Вторая сторона – мягкий однотонный велюр. Велюровой стороной кверху лучше класть подушку в случаях, если необходимо позаниматься и убрать отвлекающие факторы. Либо можно просто снять чехол.

Когда нужна подушка?

Если нужно успокоиться, сосредоточиться – положите подушку на колени (оптимально – по 20 мин. с перерывами 15-12 мин.):

• Во время приема пищи (для детей, которые суетятся на стуле, нервничают или постоянно встают с места)
• Во время учебной деятельности в школе, детском саду (занятия за партой, пазлы, лепка, раскраска и т. д.)
• В машине (для тех, кто испытывает стресс при поездках)
• При смене действий (для детей, у кого проявляются стереотипии, истерики, во время смены деятельности)
• Во время стрижки (для детей, кого раздражают машинки-триммеры, ножницы или фен)
• При стрижке ногтей (для детей, которые при этом испытывают дискомфорт, плачут)
• При чистке зубов (если процедура непереносима ребенком, можно проводить ее сидя, с подушкой на коленях либо надеть утяжеленный жилет)
• Во время социальных мероприятий, таких как дни рождения, поход в гости, в театр и пр.
• В супермаркетах (для детей, гиперчувствительных к свету, звуку или окружающей обстановке магазина)
• При посещении сенсорной комнаты и в любой новой обстановке (для детей, не толерантных к новому, это может быть успокаивающим переходным объектом, помогающим им исследовать новое помещение)
• Для засыпания (если трудно заснуть или сон нестабилен. Но не использовать во время сна детям до 3 лет)
• В тихом месте, сенсорной палатке или во время отдыха на диване (для детей, которым трудно успокоиться или гиперактивным).

Для развития проприоцепции, координации и крупной моторики

Подушка также будет незаменима в динамичных играх и упражнениях в нейрокоррекции, сенсорной интеграции, на уроках физкультуры и пр. Существует множество активностей, в которых ребенок может под руководством специалиста ходить, бегать, прыгать, ползать с подушкой в руках, на спине, голове, развивая необходимые нейронные связи.

Наприклад: надчутливість нюхової, тактильної, зорової, вестибулярної систем дитини може виявляєтися такими симптомами, як

– неприйняття запахів чи обнюхування предметів;

– болісна реакція на яскраве світло, на лампи денного світла, певний колір;

– захоплення блискучими предметами, що обертаються;

– облизування чи обмацування різних поверхонь;

– неприємні відчуття від певного одягу, розчісування, зрізання нігтів;

– страх лягати на спину, нахиляти голову, відривати ноги від підлоги, кататися на велосипеді;

– обертання навколо своєї осі, нескінченне обертання на каруселі

та багато іншого.

При цьому недолік почуття пропріоцепції (відчуття свого тіла) викликає тривогу та змушує дитину шукати способи отримати це почуття:

• весь час перебувати у русі

• скреготіти зубами

• нав’язливо стрибати, бігати

• тупотіти ногами

• бити себе по голові, битися головою, врізатися в предмети, в інших людей

• і т. д.

Заняття на стільці-балансирі — один зі способів врівноважити центральну нервову систему. Балансування впливає на мозжечок — одну з базових структур головного мозку, від роботи якої залежить робота мозку в цілому. Балансуючи, дитина починає краще відчувати своє тіло, канали сприйняття працюють стабільніше, це його заспокоює, дозволяючи зосередитись на навчальній діяльності. Особливо показаний дітям із СДВГ.

Фахівцями встановлено: додаткова вага, впливаючи на рецептори організму, змушує мозок продукувати трансмітери – серотонін та допамін, які покращують настрій, впливають заспокійливо, дозволяють відчути себе у безпеці.

Описаний механізм характерний як для тварин, так і для людини, сягаючи корінням у пренатальний розвиток плода, коли на нього тиснуть навколоплідні води та стінки матки. Мозок запам’ятовує цей стан як найбезпечніший і найкомфортніший і в подальшому житті періодично прагне повернутися до нього. Після народження заспокійливу функцію виконують сповивання та обійми малюка. Обійми не втрачають своєї актуальності протягом усього життя людини.

Обтяжене яйце, моделюючи глибокий тиск, створює відчуття, подібні до обіймів, до  внутрішньоутробного стану і  тим самим  сприяє релаксації.

Як влаштованоно яйце HugME

Верхній шар виробу – стійка до зносу та забруднення тканина, шовковиста, приємна на дотик. Усередині шар м’якої натуральної тканини з бавовни. Між зовнішнім і внутрішнім шарами вшитий шар синтепону, що надає м’якість виробу, що захищає дитину від травмування в процесі використання на твердій поверхні.

Також всередині знаходиться наповнювач – гранули гіпоалергенного полімерного матеріалу, що обтяжують яйце і спричиняють масажну дію на тіло дитини, що знаходиться всередині.

Прототип цього виробу відомий у світі як Яйце Кіслінг, на прізвище автора винаходу – Улли Кіслінг (Німеччина) – спеціаліста міжнародного рівня з сенсорної інтеграції та ерготерапії (терапії рухом), автора книг, лектора європейських університетів. Ми вдосконалили винахід Улли Кіслінг: – ми зробили його обтяженим.

Як використовувати яйце HugME

Дітям подобається залазити в яйце, котитися в ньому, ховатися, тому можна використовувати його для розвиваючих ігор вдома, у дитсадках та дитячих центрах.

Нейропсихологам, нейрофізіологам, ерготерапевтам добре відомо, як важливо для дітей мати можливість сховатися в будиночку, відчути себе в коконі, тому в прогресивних країнах яйце часто використовується терапевтами при роботі як зі здоровими дітьми так і з дітьми, які страждають на тривожність, розлади сну, різні сенсорні розлади (з аутистичними симптомами, ДЦП, СДВГ) та ін., дозволяючи їм відчувати себе захищеними, відчувати своє тіло, заспокоїтися.

Також вправи з яйцем спричиняють позитивний терапевтичний ефект на дітей, народжених за допомогою кесаревого розтину.

ТЕРАПЕВТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ БОДI-ПАНЧОХИ HugME

Панчоха має  лікувальний вплив на дітей із сенсорними порушеннями. У багатьох країнах панчоха використовується в ерготерапевтичних сесіях для розвитку різних навичок. Тонкий матеріал покриває тіло дитини, забезпечуючи глибокий тиск на все тіло, викликаючи пропріоцептивні відчуття, заспокоюючи, допомагаючи у саморегуляції рівня збудження.

Щоб діти вдома не зводили вас з розуму, відволікаючи від роботи, створюючи безлад та дратуючи сусідів, потрібно їм знайти цікаве заняття. Найпростіший інструмент для цього – Гамак-гойдалка HugME, здатний розважити дитину і зробити її щасливою.

Гамак розроблений, щоб запропонувати дитині кілька годин веселощів чи спокійного задоволення під час читання, гойдання або просто відпочинку всередині. Більше того, Гамак-гойдалка дуже корисний для дитячого розвитку, тому що хитання тренує вестибулярний апарат і розвиває мозок, що відповідає за швидкість роботи мозку в цілому. Зручний, веселий та розвиваючий Гамак можна використовувати як у приміщенні, так і на відкритому повітрі. Підходить і для дітей, і для дорослих.

ЯК ВЛАШТОВАНИЙ ГАМАК HugME?

Гамак являє собою полотно з елементами кріплення по краях. Полотно гамака – це дуже міцна і пружна тканина, здатна, розтягуючись, витримувати велику вагу, і при цьому надійна: на ній не утворюються прикрі “стрілки”. Гамак можна підвішувати, розводячи краї в протилежні сторони, а можна з’єднати їх на одному гачку, підвісивши Гамак у вигляді краплі.

Зарубіжне відео з прикладами використання сенсорного гамака: